निम्नलिखित अपठित गद्यांश के आधार पर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए। रतन…

अवधारणा

शाब्दिक अपठित-बोध में उत्तर उस तथ्य या उसके स्पष्ट पर्याय से चुना जाता है जो गद्यांश में कहा गया हो। किसी व्यापक धारणा के संभावित उदाहरण को पाठ में लिखी हुई गतिविधि मान लेना उचित नहीं है।

नियमित रुचि बताने वाले कथन को किसी एकबारगी घटना से अलग पढ़ना चाहिए। यदि लिखी हुई गतिविधि किसी विशिष्ट विकल्प के समानार्थी नहीं है, तभी अवशिष्ट विकल्प पर विचार किया जाता है।

प्रयोग

गद्यांश का सीधा कथन है—‘पढ़ने के बदले खेलने-कूदने और बदमाशी में अधिक मन लगाता था।’ इसलिए जाँच का आधार ‘खेलने-कूदने और बदमाशी’ है, न कि अजय के साथ हुई हर घटना या बदमाशी का कोई अनुमानित उदाहरण।

अंतर-जाँच

• झगड़ना विवाद या संघर्ष है; गद्यांश अजय के नाराज़ होकर भागने का वर्णन करता है, पर किसी झगड़े का नहीं।

• पढ़ना वही गतिविधि है जिसके स्थान पर अजय दूसरी गतिविधियों में मन लगाता था।

• दौड़ना कथा में एक क्षणिक क्रिया है—अजय भाग रहा था और रतन उसे रोकने के लिए दौड़ा—इसे अजय की नियमित रुचि नहीं बताया गया।

• एक से अधिक का दावा तभी बनता जब कम-से-कम दो नामित गतिविधियाँ गद्यांश के उत्तर से स्पष्ट रूप से जुड़तीं; यहाँ ऐसा नहीं है।

• उपर्युक्त में से कोई नहीं उस स्थिति को व्यक्त करता है जिसमें गद्यांश का वास्तविक उत्तर किसी विशिष्ट नामित गतिविधि के समान नहीं है।

निष्कर्ष

अतः अजय की रुचि खेलने-कूदने और बदमाशी में थी, जबकि यह गतिविधि किसी विशिष्ट नामित विकल्प में नहीं दी गई है। उत्तर है: उपर्युक्त में से कोई नहीं।