भाषा शिक्षण के लिए प्रतिदिन काम में आने वाली सामग्री का प्रयोग करना क्या…

अवधारणा: भाषा-शिक्षण में प्रयुक्त सहायक सामग्री को व्यापक रूप से "शिक्षण सामग्री" (Teaching Aids/Materials) कहा जाता है। इसकी एक विशेष श्रेणी "वास्तविक वस्तुएँ (रीयलिया)" है, जिसमें कृत्रिम प्रतिकृतियों अथवा चित्रों के स्थान पर वास्तविक जीवन की वस्तुओं (जैसे असली फल, मुद्रा, बर्तन आदि) को कक्षा में लाकर प्रत्यक्ष एवं ठोस अनुभव द्वारा शब्दावली व अवधारणाएँ सिखाई जाती हैं।

अनुप्रयोग: प्रश्न "प्रतिदिन काम में आने वाली सामग्री के प्रयोग" के विषय में पूछता है। इसका तात्पर्य दो पदों से एक साथ है — भाषा-शिक्षण में प्रयुक्त होने वाली समस्त सहायक सामग्री का व्यापक नाम, तथा दैनिक जीवन की वे वास्तविक वस्तुएँ जिन्हें विशेष रूप से कक्षा-शिक्षण हेतु प्रयोग में लाया जाता है। इन दोनों पदों को साथ लेने पर ही प्रश्न में वर्णित प्रयोजन का पूर्ण वर्णन प्राप्त होता है।

तुलना:

• भाषा खेल — यह भाषा-शिक्षण की एक क्रियाविधि/गतिविधि है, कोई सामग्री नहीं; अतः प्रश्न में पूछी गई "सामग्री" की श्रेणी में नहीं आता।

• पाठ्य सामग्री — यह पाठ्यक्रम द्वारा निर्धारित औपचारिक/मुद्रित सामग्री (जैसे पाठ्यपुस्तक) को दर्शाती है, जो दैनिक जीवन की सामान्य वस्तुओं के प्रयोग से भिन्न, अपेक्षाकृत संकुचित एवं औपचारिक श्रेणी है।

• अकेले "वास्तविक वस्तुएँ (रीयलिया)" तथा अकेले "शिक्षण सामग्री" — प्रत्येक पद अपने-अपने दायरे (क्रमशः विशिष्ट/संकुचित तथा सामान्य/व्यापक) में भिन्न है; प्रश्न में वर्णित प्रयोजन दोनों पदों के मेल से ही पूर्ण होता है।