बहुभाषी होने का एक प्रमुख मनोवैज्ञानिक लाभ क्या है?

संकल्पना — बहुभाषिकता का अर्थ दो या अधिक भाषाओं का नियमित प्रयोग है। बहुभाषी वक्ता में दोनों भाषा-तंत्र एक ही समय सक्रिय रहते हैं; इसलिए किसी भी कथन को व्यक्त करने के लिए एक तंत्र का चयन करना और दूसरे को अवरुद्ध रखना आवश्यक होता है। चयन और अवरोध की यह बार-बार होने वाली प्रक्रिया मस्तिष्क के कार्यकारी-नियंत्रण तंत्र को प्रशिक्षित करती है, जो ध्यान, अवरोध तथा मानसिक विन्यासों के बीच अंतरण को नियंत्रित करता है।

अनुप्रयोग — प्रश्न बहुभाषी वक्ताओं में पाए जाने वाले मनोवैज्ञानिक अर्थात् संज्ञानात्मक लाभ के विषय में पूछता है। सुदृढ़ कार्यकारी नियंत्रण अधिक मानसिक अथवा संज्ञानात्मक लचीलेपन के रूप में प्रकट होता है; व्यक्ति नियमों, श्रेणियों, दृष्टिकोणों और कार्य की बदलती माँगों के बीच अधिक सहजता से अंतरण करता है। दिए गए विकल्पों में इसका उपयुक्त वर्णन है—चिंतन में अनुकूलन की बेहतर क्षमता।

प्रति-परीक्षण — अन्य तीनों वर्णन बहुभाषिकता पर किए गए अनुसंधानों में प्राप्त प्रतिरूप से मेल नहीं खाते।

• सामाजिक कौशल — बहुभाषी बालक को यह निर्धारित करना पड़ता है कि श्रोता कौन-सी भाषा समझता है; इसलिए अध्ययनों में सामाजिक कौशल की हानि नहीं, बल्कि अधिक संप्रेषणात्मक संवेदनशीलता और परिप्रेक्ष्य-ग्रहण की सूचना मिलती है।

• सृजनात्मकता — अपसारी चिंतन से संबंधित अध्ययन दो या अधिक भाषा-तंत्रों को वैकल्पिक विचारों के अधिक व्यापक भंडार से जोड़ते हैं, न कि अधिक सीमित भंडार से।

• भाषिक अभिक्षमता — एक से अधिक व्याकरणों का प्रयोग अधिभाषिक जागरूकता, अर्थात् भाषा को एक तंत्र के रूप में समझने की जागरूकता, बढ़ाता है; यह भाषा सीखने की क्षमता को घटाता नहीं है।

निष्कर्ष — बहुभाषिकता का प्रमुख मनोवैज्ञानिक लाभ उन्नत संज्ञानात्मक अथवा मानसिक लचीलापन है, अर्थात् अपने चिंतन को परिस्थितियों के अनुरूप ढालने की बेहतर क्षमता।