शिक्षक प्रत्यक्ष अनुदेशन का सर्वोत्तम उपयोग निम्नलिखित में से किस कार्य के लिए…

अवधारणा

प्रत्यक्ष अनुदेशन शिक्षक-निर्देशित, स्पष्ट तथा व्यवस्थित उपागम है। शिक्षक स्पष्ट रूप से परिभाषित कौशल अथवा ज्ञान-समूह का प्रतिरूपण करता है, उसे तार्किक क्रम में समझाता है और तत्पश्चात त्वरित प्रतिपुष्टि के साथ निर्देशित अभ्यास कराता है।

यह उपागम तब सर्वाधिक उपयुक्त होता है, जब अधिगम-उद्देश्य विशिष्ट हों और विषयवस्तु का एक स्थापित क्रम हो, विशेषतः आधारभूत कौशलों तथा सुव्यवस्थित ज्ञान के लिए।

अनुप्रयोग

आधारभूत कौशलों और सुव्यवस्थित ज्ञान-समूह का शिक्षण इस संरचना के अनुरूप है: शिक्षक प्रत्येक तत्त्व का प्रदर्शन कर सकता है, विषयवस्तु को क्रमबद्ध कर सकता है, समझ की जाँच कर सकता है तथा त्रुटियों का तत्काल सुधार कर सकता है।

तुलना

• आलोचनात्मक चिंतन के अभ्यासों में शिक्षार्थियों को साक्ष्यों का विश्लेषण, विकल्पों की तुलना और निष्कर्षों का औचित्य सिद्ध करना होता है; अतः इनमें सामान्यतः अधिक संवादपरक अथवा अन्वेषणोन्मुख गतिविधियों का प्रयोग किया जाता है।

• गणित के एक प्रश्न को अनेक विधियों से हल करने पर रणनीतिक लचीलेपन तथा शिक्षार्थियों द्वारा विकसित उपागमों की तुलना का विकास होता है।

• कला में सृजनात्मकता का अन्वेषण अपसारी सृजन, वैयक्तिक अभिव्यक्ति तथा अनेक स्वीकार्य परिणामों को प्रोत्साहित करता है।

अतः यहाँ आधारभूत कौशलों और सुव्यवस्थित ज्ञान-समूह के शिक्षण के लिए प्रत्यक्ष अनुदेशन का प्रयोग सर्वाधिक उपयुक्त है।