निम्नलिखित को कालक्रमानुसार व्यवस्थित करें A. माध्यमिक शिक्षा आयोग B. कोठारी…

संकल्पना:

किसी सूची को कालक्रमानुसार लगाने का अर्थ है — पहले प्रत्येक मद को उसके अपने समय-लंगर से जोड़ना, फिर उन लंगर-वर्षों को आरोही क्रम में क्रमबद्ध करना। भारतीय शिक्षा-इतिहास में किसी आयोग का परंपरागत लंगर उसके गठन/नियुक्ति का वर्ष होता है, और किसी नियामक संस्था का लंगर उसकी स्थापना का वर्ष। जब तक दो मदों के लंगर-वर्ष आपस में न टकराएँ, यह विधि सदैव एक ही अनुक्रम देती है।

अनुप्रयोग — प्रत्येक मद का लंगर-वर्ष:

लंगर-वर्षों को आरोही क्रम में लगाना:

1. 1948–49 — विश्वविद्यालय शिक्षा आयोग (E): स्वतंत्र भारत का पहला शिक्षा आयोग, जिसने उच्च शिक्षा की रूपरेखा दी।

2. 1952–53 — माध्यमिक शिक्षा आयोग (A): माध्यमिक स्तर के पुनर्गठन हेतु गठित।

3. 1953 — यूजीसी की स्थापना (C): विश्वविद्यालय शिक्षा आयोग की संस्तुति पर बना नियामक निकाय।

4. 1964–66 — कोठारी शिक्षा आयोग (B): सम्पूर्ण शिक्षा-व्यवस्था की समीक्षा करने वाला आयोग।

5. 1983–85 — चट्टोपाध्याय आयोग (D): शिक्षकों की स्थिति एवं सेवा-शर्तों पर केंद्रित राष्ट्रीय आयोग।

प्रति-परीक्षण:

आरोही वर्ष-श्रृंखला 1948 < 1952 < 1953 < 1964 < 1983 है, जिससे अनुक्रम E → A → C → B → D प्राप्त होता है। एक संभावित शंका यह है कि यूजीसी को वैधानिक दर्जा 1956 में मिला था; परंतु 1953 और 1956 दोनों ही तिथियाँ 1952–53 (A) के बाद और 1964–66 (B) से पहले पड़ती हैं, अतः C का स्थान किसी भी तिथि-परंपरा में नहीं बदलता — यही इस अनुक्रम की मजबूती की पुष्टि करता है।

अतः कालक्रमानुसार अनुक्रम है — E, A, C, B, D।