कक्षा II के विद्यार्थी एक कविता गा रहे हैं – “यह मेरी नाक है, ये मेरे कान।” यह…

समग्र भौतिक प्रतिक्रिया (Total Physical Response – TPR) भाषा-शिक्षण की वह विधि है जिसमें बोले गए शब्दों या निर्देशों को सीधे शारीरिक गतिविधि से जोड़ा जाता है। विद्यार्थी शब्द सुनकर उससे संबंधित क्रिया (जैसे किसी वस्तु या अंग को छूना) स्वयं करते हैं, जिससे अर्थ अनुवाद के बिना ही क्रिया द्वारा ग्रहण हो जाता है — यह विशेष रूप से छोटी कक्षाओं में प्रभावी मानी जाती है।

दिए गए परिदृश्य में कक्षा II के विद्यार्थी कविता गाते हुए शरीर के जिस अंग का नाम लेते हैं, उसी अंग को स्पर्श भी करते हैं – अर्थात प्रत्येक लक्ष्य शब्द (अंग के नाम) के साथ एक निश्चित शारीरिक क्रिया जुड़ी हुई है। शब्द और शारीरिक गति के इस प्रत्यक्ष व सुसंगत जुड़ाव के कारण यह समग्र भौतिक प्रतिक्रिया विधि का स्पष्ट उदाहरण है।

अन्य विकल्पों से तुलना करने पर अंतर स्पष्ट होता है :

• बहुसंवेदी उपागम: इसमें चित्र, वस्तु, ध्वनि जैसी कई इंद्रियों से जुड़ी सामग्री का सम्मिलित प्रयोग होता है, परंतु प्रत्येक लक्ष्य शब्द के साथ एक निश्चित शारीरिक क्रिया करना इसकी अनिवार्य पहचान नहीं है।

• श्रव्य-भाषिक विधि: इसमें अध्यापक द्वारा बोले गए वाक्य-प्रतिरूपों को सुनकर पुनरावृत्ति व मौखिक अभ्यास (drill) कराया जाता है; बल उच्चारण और वाक्य-संरचना के दोहराव पर होता है, शारीरिक क्रिया पर नहीं।

• सम्प्रेषणात्मक भाषा शिक्षण: इसमें विद्यार्थियों के बीच वास्तविक व अर्थपूर्ण बातचीत तथा सूचना के आदान-प्रदान पर बल दिया जाता है, न कि किसी शब्द को सुनकर एक निश्चित शारीरिक क्रिया करने पर।

अतः शब्द सुनकर संगत शारीरिक क्रिया करने की यह विशेषता 'समग्र भौतिक प्रतिक्रिया (TPR)' से मेल खाती है।