'टॉप-डाउन' से आशय है - 'समग्र अर्थ पर ध्यान देना' । 'अधोमुखी (बॉटम-अप)' से…

पठन-प्रक्रिया के दो प्रमुख सैद्धांतिक मॉडल माने जाते हैं। 'टॉप-डाउन' प्रसंस्करण में पाठक अपने पूर्व ज्ञान, अनुभव और प्रसंग का उपयोग करते हुए पाठ के समग्र अर्थ पर ध्यान केंद्रित करता है। इसके विपरीत, 'बॉटम-अप' प्रसंस्करण में पाठक पाठ की सबसे छोटी भाषिक इकाइयों अर्थात अक्षरों, शब्दों और वाक्यों को क्रमवार डिकोड करके अर्थ की रचना करता है, जो अंततः समग्र बोध की ओर ले जाती है।

प्रश्न में 'टॉप-डाउन' को पहले ही 'समग्र अर्थ पर ध्यान देना' कहा गया है। इसलिए 'बॉटम-अप' इसका ठीक विपरीत सिद्धांत होगा, अर्थात पाठ की मूल इकाइयों - शब्दों और वाक्यों - पर ध्यान केंद्रित करना, जिनसे क्रमिक रूप से बड़ा अर्थ बनता है।

शेष विकल्पों से तुलना

• लघु-उत्तरीय प्रश्न पूछना पठन-बोध के मूल्यांकन की एक तकनीक है, न कि पाठ को समझने की किसी प्रसंस्करण-दिशा का विवरण।

• पाठ्य-वस्तु के सार और अमूर्त विचारों पर ध्यान केंद्रित करना पूर्व ज्ञान और समग्र प्रसंग के उपयोग पर आधारित है, जो टॉप-डाउन उपागम की विशेषता है।

• पठन-पूर्व गतिविधियाँ (जैसे शीर्षक या चित्र देखकर अनुमान लगाना) पाठ पढ़ने से पहले की तैयारी से संबंधित हैं, न कि पाठ के भीतर शब्दों-वाक्यों के क्रमिक विश्लेषण से।

अतः बॉटम-अप प्रसंस्करण का आशय है - पाठ्य-वस्तु के शब्दों और वाक्यों पर ध्यान देना, जिससे क्रमिक रूप से समग्र अर्थ की रचना होती है।