[Notes] Question - Find Factors that are Perfect Squares & Cubes

Module outline

1. Paper - 1 | Unit - 1 | Teaching Aptitude: Concept and Objectives of Teaching / शिक्षण की अवधारणा एवं उद्देश्य, Levels of Teaching / शिक्षण के स्तर, Learner's Characteristics / शिक्षार्थी की विशेषताएँ, Learning: Nature and Theories / अधिगम: प्रकृति एवं सिद्धांत, Cognition, Memory and Metacognition / संज्ञान, स्मृति एवं अधिसंज्ञान, Factors Affecting Teaching / शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक, Effective Teaching and the Teacher / प्रभावी शिक्षण एवं शिक्षक, Instructional Objectives and Lesson Planning / अनुदेशनात्मक उद्देश्य एवं पाठ नियोजन, Methods of Teaching / शिक्षण विधियाँ, Offline and Online Teaching Methods / ऑफ़लाइन एवं ऑनलाइन शिक्षण विधियाँ, Teaching Support System / शिक्षण सहायक प्रणाली, Evaluation Systems / मूल्यांकन प्रणाली, Sāṃkhya / सांख्य, Individual Behaviour / व्यक्तिगत व्यवहार, Human Resource Management / मानव संसाधन प्रबंधन, Domains of Child Development / बाल्यावस्था में विकास के क्षेत्र, Biological Basis of Emotion / संवेग का जैविक आधार, Upanishads and Bhagavad Gita / उपनिषद और भगवद्गीता, Central and Peripheral Nervous Systems / केन्द्रीय और परिधीय तंत्रिका तंत्र
2. Paper - 1 | Unit - 2 | Research Aptitude: Research: Meaning, Features and Scientific Method / अनुसंधान: अर्थ, लक्षण व वैज्ञानिक विधि, Research Paradigms and Approaches / अनुसंधान के प्रतिमान एवं उपागम, Types of Research / अनुसंधान के प्रकार, Variables and Measurement / चर एवं मापन, Methods of Research / अनुसंधान की विधियाँ, Steps of Research / अनुसंधान के चरण, Sampling / प्रतिचयन, Tools and Methods of Data Collection / आँकड़ा संग्रह के उपकरण एवं विधियाँ, Data Analysis and Statistics in Research / आँकड़ा विश्लेषण एवं शोध सांख्यिकी, Thesis and Article Writing / शोध-प्रबंध एवं लेख लेखन, Application of ICT in Research / अनुसंधान में ICT का अनुप्रयोग, Research Ethics / शोध नैतिकता
3. Paper - 1 | Unit - 3 | Comprehension: Literal Comprehension, Vocabulary and Language in Context, Inferential Comprehension, Critical Comprehension, Comprehension / Reading Comprehension / Unseen Passages (Critical Reasoning) (Paragraph Questions), Restoration and Eighteenth-Century Drama, Modern British Fiction, William Shakespeare, Mid-Twentieth-Century and Contemporary British Fiction, American Drama
4. Paper - 1 | Unit - 4 | Communication: Communication: Meaning, Nature and Process / संचार: अर्थ, प्रकृति एवं प्रक्रिया, Types and Levels of Communication / संचार के प्रकार एवं स्तर, Verbal and Non-verbal Communication / मौखिक एवं अमौखिक संचार, Semiotics and Meaning / संकेत विज्ञान एवं अर्थ, Models and Theories of Communication / संचार के मॉडल एवं सिद्धांत, Effective Communication / प्रभावी संचार, Barriers to Communication / संचार की बाधाएँ, Classroom Communication / कक्षा संचार, Mass Media: Types and Evolution / जनसंचार माध्यम: प्रकार एवं विकास, Mass Media and Society / जनसंचार एवं समाज, Digital and New Media / डिजिटल एवं नव माध्यम, Static General Knowledge / स्थैतिक सामान्य ज्ञान, Morphology and Syntax, Public Health Nutrition / जन स्वास्थ्य पोषण, Newtonian Motion and Stability, GK- Current Affairs / GK- समसामयिकी, Indian Economy / भारतीय अर्थव्यवस्था, Art and Architecture / कला और स्थापत्य, India after Independence / स्वतंत्रता के बाद भारत
5. Paper - 1 | Unit - 5 | Mathematical Reasoning and Aptitude: Number System and Simplification / संख्या पद्धति एवं सरलीकरण, Algebra and Ages / बीजगणित एवं आयु, Percentage / प्रतिशतता, Ratio, Proportion, Partnership and Mixtures / अनुपात, समानुपात, साझेदारी एवं मिश्रण, Averages / औसत, Profit, Loss and Discount / लाभ, हानि एवं बट्टा, Simple and Compound Interest / साधारण एवं चक्रवृद्धि ब्याज, Time and Work / समय एवं कार्य, Speed, Time and Distance / चाल, समय एवं दूरी, Mensuration and Geometry / क्षेत्रमिति एवं ज्यामिति, Permutation, Combination and Probability / क्रमचय, संचय एवं प्रायिकता, Series / श्रेणी, Coding-Decoding / कूटलेखन-कूटवाचन, Relationships, Directions and Ranking / संबंध, दिशा एवं क्रम, Arrangements, Puzzles, Clock and Calendar / व्यवस्था, पहेलियाँ, घड़ी एवं कैलेंडर, Mathematical Foundations, Polity / राजव्यवस्था, जीवनी, Deconstruction, Gender and Queer Theory, Modern British and Irish Poetry, Central Force and Scattering, Chemical thermodynamics, Microscopic techniques, Philosophy of the Constitution / संविधान का दर्शन, Waves, Optics and Charged-Particle Motion, Membrane structure and function, Analysis
6. Paper - 1 | Unit - 6 | Logical Reasoning: Structure of Arguments / युक्ति की संरचना, Terms, Definitions and Uses of Language / पद, परिभाषा एवं भाषा के उपयोग, Categorical Propositions / निरुपाधिक प्रतिज्ञप्तियाँ, Categorical Syllogism / निरुपाधिक न्यायवाक्य, Venn Diagrams / वेन आरेख, Deduction, Induction and Analogy / निगमन, आगमन एवं सादृश्यता, Fallacies / तर्कदोष, Indian Logic: Pramanas / भारतीय तर्कशास्त्र: प्रमाण, Anumana and Vyapti / अनुमान एवं व्याप्ति, Hetvabhasa / हेत्वाभास, Non Verbal Reasoning (Spatial Aptitude) (Spatial Reasoning) (Visual Reasoning), Aristotle / अरस्तू, Kant / कांट, Sadhana Paada, Vaiśeṣika / वैशेषिक
7. Paper - 1 | Unit - 7 | Data Interpretation: Data and Graphical Representation / आँकड़े एवं आलेखीय निरूपण, Data Interpretation: Tables / आँकड़ा निर्वचन: तालिका
8. Paper - 1 | Unit - 8 | Information and Communication Technology: Computer Fundamentals and Hardware, Memory, Storage and Data Representation, Computer Software, Office Applications, Multimedia and File Formats, Computer Networks, Internet and World Wide Web, Email and Online Communication, Cyber Security, Digital Ethics, IPR and Society, Cloud and Distributed Computing, Emerging Technologies, ICT in Education and Governance, Cyber Threats and Malware Attacks, Role of Internet and Web Services, Electronic Data Interchange and E-Commerce, Internet Fundamentals, Web Design & Development, Web Publishing & Hosting, Emerging Technologies, Terms & Abbreviations, Society, Law & Ethics, Keyboard Shortcuts, Website, Browser & Services, Protection of Geographical Indications / भौगोलिक संकेतों का संरक्षण
9. Paper - 1 | Unit - 9 | People Development and Environment: Ecosystems and Biodiversity / पारितंत्र और जैव विविधता, Human and Environment Interaction / मानव और पर्यावरण की अंतःक्रिया, Development and Environment / विकास और पर्यावरण, Natural Resources – Forests, Water and Soil / प्राकृतिक संसाधन: वन, जल और मृदा, Energy Resources / ऊर्जा संसाधन, Air Pollution / वायु प्रदूषण, Water Pollution and Treatment / जल प्रदूषण और उपचार, Noise Pollution / ध्वनि प्रदूषण, Waste Management / अपशिष्ट प्रबंधन, Environmental Health and Toxicology / पर्यावरणीय स्वास्थ्य और विषविज्ञान, Climate Change and Global Environmental Issues / जलवायु परिवर्तन और वैश्विक पर्यावरणीय समस्याएँ, Natural Hazards and Disaster Management / प्राकृतिक प्रकोप और आपदा प्रबंधन, Indian Environmental Laws and Policies / भारतीय पर्यावरण कानून और नीतियाँ, International Environmental Agreements / अंतर्राष्ट्रीय पर्यावरण समझौते, Environment / पर्यावरण, Geography / भूगोल, Factory and Industry Systems / कारखाना और उद्योग व्यवस्थाएँ, Earth Materials, Surface Features and Processes, Communicable Diseases and Immunization / संक्रामक रोग और प्रतिरक्षण
10. Paper - 1 | Unit - 10 | Higher Education System: Education in Ancient India / प्राचीन भारत में शिक्षा, Ancient Centres of Higher Learning / प्राचीन भारत के उच्च शिक्षा केंद्र, Colonial Education Policies and Commissions / औपनिवेशिक काल की शिक्षा नीतियाँ और आयोग, Colonial Colleges, Universities and Reformers / औपनिवेशिक कॉलेज, विश्वविद्यालय व सुधारक, Education Commissions and Policies after Independence / स्वतंत्र भारत में शिक्षा आयोग और नीतियाँ, National Education Policy 2020 / राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, Types of Higher Education Institutions / उच्च शिक्षा संस्थानों के प्रकार, Learning Programmes and Academic Credits / अधिगम कार्यक्रम और अकादमिक क्रेडिट, Professional, Technical and Skill-Based Education / व्यावसायिक, तकनीकी और कौशल आधारित शिक्षा, Value Education and Environmental Education / मूल्य शिक्षा और पर्यावरण शिक्षा, Governance, Administration and Financing / शासन, प्रशासन और वित्तपोषण, Regulation, Accreditation and Ranking / उच्च शिक्षा का नियमन, प्रत्यायन और रैंकिंग
11. Live Classes: NTA UGC NET 2025 Live Class
12. Paper 2 | Unit 1 | Educational Studies: Indian Schools of Philosophy / भारतीय दर्शन की विचारधाराएँ, Western Schools of Philosophy / पाश्चात्य दर्शन की विचारधाराएँ, Sociological Approaches to Education / शिक्षा के समाजशास्त्रीय उपागम, Indian Educational Thinkers / भारतीय शिक्षाशास्त्री, National Values in the Constitution / संविधान में निहित राष्ट्रीय मूल्य, Education in Pre-Independence India / स्वतंत्रता-पूर्व भारत में शिक्षा, Modern Educational Philosophies / आधुनिक शैक्षिक विचारधाराएँ, Behaviourist Theories of Learning / व्यवहारवादी अधिगम सिद्धांत, Variables and Hypotheses / चर एवं परिकल्पना, Correlation and Regression / सहसंबंध एवं प्रतिगमन, Inferential Statistics and Hypothesis Testing / अनुमानात्मक सांख्यिकी एवं परिकल्पना परीक्षण, Population and Sampling / समष्टि एवं प्रतिचयन, Cognitive Theories of Learning / संज्ञानात्मक अधिगम सिद्धांत, Education and Culture / शिक्षा एवं संस्कृति, Western Educational Thinkers / पाश्चात्य शिक्षाशास्त्री, Social Movements / सामाजिक आंदोलन, Guidance / निर्देशन, Education Commissions of Independent India / स्वतंत्र भारत के शिक्षा आयोग
13. Paper 2 | Unit 2 | History, Politics and Economics of Education: Educational Policy and Planning Process / शैक्षिक नीति एवं नियोजन की प्रक्रिया, Economics of Education / शिक्षा का अर्थशास्त्र, Politics and Education / राजनीति एवं शिक्षा, Agencies and Institutions / संस्थाएँ एवं अभिकरण, Educational Finance and Budgeting / शैक्षिक वित्त एवं बजट
14. Paper 2 | Unit 3 | Learner and Learning Process: Growth and Development / वृद्धि एवं विकास, Intelligence / बुद्धि, Counselling / परामर्श, Social Learning and Social Cognition / सामाजिक अधिगम एवं सामाजिक संज्ञान, Transactional Approaches / अंतरण उपागम
15. Paper 2 | Unit 4 | Teacher Education: Knowledge Base and Reflective Teaching / ज्ञान आधार एवं चिंतनशील शिक्षण, In-service Teacher Education / सेवाकालीन अध्यापक शिक्षा, Teaching Profession and Professionalism / शिक्षण व्यवसाय एवं व्यावसायिकता
16. Paper 2 | Unit 5 | Curriculum Studies: Models of Curriculum Design / पाठ्यचर्या अभिकल्प के मॉडल, Curriculum Change and Research / पाठ्यचर्या परिवर्तन एवं अनुसंधान, Concept and Principles of Curriculum / पाठ्यचर्या की अवधारणा एवं सिद्धांत, Foundations of Curriculum Planning / पाठ्यचर्या नियोजन के आधार, Models of Curriculum Development / पाठ्यचर्या विकास के मॉडल, Curriculum Development: Strategies and Process / पाठ्यचर्या विकास: रणनीतियाँ एवं प्रक्रिया, Curriculum Evaluation / पाठ्यचर्या मूल्यांकन, Curriculum Transaction / पाठ्यचर्या संव्यवहार, Planning and Management Techniques / नियोजन एवं प्रबंधन तकनीकें, Education Policies and Constitutional Provisions / शिक्षा नीतियाँ एवं संवैधानिक प्रावधान, Nature, Types and Curriculum / स्वरूप, प्रकार एवं पाठ्यचर्या, Foundations of Educational Philosophy / शिक्षा दर्शन के आधार, Learning: Nature, Factors and Motivation / अधिगम: स्वरूप, कारक एवं अभिप्रेरणा, Cognitive Processes and Cognitive Development / संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ एवं संज्ञानात्मक विकास, Personality / व्यक्तित्व, Curriculum and Individualized Instruction / पाठ्यचर्या और व्यक्तिगत शिक्षण योजना, Mental Health and Adjustment / मानसिक स्वास्थ्य एवं समायोजन, Tests and Score Interpretation / परीक्षण एवं अंक व्याख्या, Models of Teacher Education / अध्यापक शिक्षा के मॉडल, Pedagogy and Pedagogical Analysis / शिक्षणशास्त्र एवं शिक्षणशास्त्रीय विश्लेषण, Organising Teaching: Levels of Teaching / शिक्षण का संगठन: शिक्षण के स्तर, Programmed Instruction / अभिक्रमित अनुदेशन, Intellectual, Developmental and Learning Needs / बौद्धिक, विकासात्मक और अधिगम आवश्यकताएँ, Physical and Sensory Needs / शारीरिक और संवेदी आवश्यकताएँ, Education and Social Change / शिक्षा एवं सामाजिक परिवर्तन, Types and Approaches of Research / अनुसंधान के प्रकार एवं उपागम, Research Problem, Proposal and Report / अनुसंधान समस्या, प्रस्ताव एवं प्रतिवेदन, Historical and Descriptive Research / ऐतिहासिक एवं वर्णनात्मक अनुसंधान, Research Tools and Techniques / अनुसंधान उपकरण एवं तकनीकें
17. Paper 2 | Unit 6 | Research in Education: Educational Research and Scientific Method / शैक्षिक अनुसंधान एवं वैज्ञानिक विधि, Qualitative Data Analysis / गुणात्मक आँकड़ा विश्लेषण, Qualitative and Mixed-method Designs / गुणात्मक एवं मिश्रित-विधि अभिकल्प, Experimental Research / प्रयोगात्मक अनुसंधान, Descriptive Data Analysis / वर्णनात्मक आँकड़ा विश्लेषण
18. Paper 2 | Unit 7 | Pedagogy, Andragogy and Assessment: Andragogy / प्रौढ़शिक्षा (एंड्रागॉजी), Assessment: Meaning, Perspectives and Types / आकलन: अर्थ, परिप्रेक्ष्य एवं प्रकार, Objectives, Outcomes and Domains of Learning / उद्देश्य, परिणाम एवं अधिगम के क्षेत्र, Assessment and Feedback in Pedagogy / शिक्षणशास्त्र में आकलन एवं प्रतिपुष्टि, Instructional Implications of Learning Theories / अधिगम सिद्धांतों के अनुदेशनात्मक निहितार्थ
19. Paper 2 | Unit 8 | Technology in/ for Education: Educational Technology as a Discipline / शैक्षिक प्रौद्योगिकी: एक अनुशासन, Instructional Design / अनुदेशन अभिकल्प, Computers in Education and E-learning / शिक्षा में कंप्यूटर एवं ई-अधिगम, Emerging Trends in E-learning / ई-अधिगम की उभरती प्रवृत्तियाँ, ICT in Evaluation, Administration and Research / मूल्यांकन, प्रशासन एवं अनुसंधान में ICT
20. Paper 2 | Unit 9 | Educational Management, Administration and Leadership: Models of Leadership / नेतृत्व के मॉडल, Quality in Education / शिक्षा में गुणवत्ता, Concept, Principles and Functions / अवधारणा, सिद्धांत एवं कार्य, Foundations and Styles of Leadership / नेतृत्व के आधार एवं शैलियाँ, Approaches to Management and Administration / प्रबंधन एवं प्रशासन के उपागम, Organisational Behaviour / संगठनात्मक व्यवहार, Approaches to Leadership / नेतृत्व के उपागम, Quality Assurance Agencies / गुणवत्ता आश्वासन अभिकरण, Change Management and Cost of Quality / परिवर्तन प्रबंधन एवं गुणवत्ता की लागत
21. Paper 2 | Unit 10 | Inclusive Education: Barriers, Facilitators, Ethics and Research / बाधाएँ, सुगमकारक, नैतिकता और अनुसंधान, International Inclusion and Rights / अंतरराष्ट्रीय समावेशन और अधिकार, Philosophy and Evolution of Inclusion / समावेशन का दर्शन और विकास, National Policies and Disability Laws / राष्ट्रीय नीतियाँ और दिव्यांगता कानून, Diverse and Disadvantaged Learners / विविध और वंचित शिक्षार्थी, Identification and Educational Assessment / पहचान और शैक्षिक आकलन, Inclusive Schools and Support Services / समावेशी विद्यालय और सहयोगी सेवाएँ, Disability Concepts and Classification / अक्षमता की अवधारणा और वर्गीकरण, Assistive and Adaptive Technology / सहायक और अनुकूली प्रौद्योगिकी