UGC NET Communication One Shot PDF

Module outline

1. Paper - 1 | Unit - 1 | Teaching Aptitude: Nature, Objectives & Characteristics of Teaching, Learners & Learning Process, शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक / Factors Affecting Teaching, शिक्षण विधियाँ / Methods of Teaching, Teaching-Learning Aids & ICT Integration, मूल्यांकन प्रणाली / Evaluation Systems, शिक्षण की अवधारणा एवं उद्देश्य / Concept and Objectives of Teaching, शिक्षण के स्तर / Levels of Teaching, शिक्षार्थी की विशेषताएँ / Learner's Characteristics, अधिगम: प्रकृति एवं सिद्धांत / Learning: Nature and Theories, संज्ञान, स्मृति एवं अधिसंज्ञान / Cognition, Memory and Metacognition, प्रभावी शिक्षण एवं शिक्षक / Effective Teaching and the Teacher, अनुदेशनात्मक उद्देश्य एवं पाठ नियोजन / Instructional Objectives and Lesson Planning, ऑफ़लाइन एवं ऑनलाइन शिक्षण विधियाँ / Offline and Online Teaching Methods, शिक्षण सहायक प्रणाली / Teaching Support System
2. Paper - 1 | Unit - 2 | Research Aptitude: Introduction to Research, Validity & Reliability, Research Paradigms & Types of Research, अनुसंधान के चरण / Steps of Research, Research Ethics, Writing & Publication, अनुसंधान: अर्थ, लक्षण व वैज्ञानिक विधि / Research: Meaning, Features and Scientific Method, अनुसंधान के प्रतिमान एवं उपागम / Research Paradigms and Approaches, अनुसंधान के प्रकार / Types of Research, चर एवं मापन / Variables and Measurement, अनुसंधान की विधियाँ / Methods of Research, प्रतिचयन / Sampling, आँकड़ा संग्रह के उपकरण एवं विधियाँ / Tools and Methods of Data Collection, आँकड़ा विश्लेषण एवं शोध सांख्यिकी / Data Analysis and Statistics in Research, शोध-प्रबंध एवं लेख लेखन / Thesis and Article Writing, अनुसंधान में ICT का अनुप्रयोग / Application of ICT in Research, शोध नैतिकता / Research Ethics
3. Paper - 1 | Unit - 3 | Comprehension: Comprehension / Reading Comprehension / Unseen Passages (Critical Reasoning) (Paragraph Questions), प्रत्यक्ष बोध / Literal Comprehension, गद्यांश में शब्दावली और भाषा / Vocabulary and Language in Context, निष्कर्षात्मक बोध / Inferential Comprehension, आलोचनात्मक बोध / Critical Comprehension
4. Paper - 1 | Unit - 4 | Communication: Communication Basics, Language and Semiotics, संचार के प्रकार एवं स्तर / Types and Levels of Communication, संचार के मॉडल एवं सिद्धांत / Models and Theories of Communication, Mass Communication, Mass Media, Journalism, General Knowledge and General Studies related to Communication, संचार: अर्थ, प्रकृति एवं प्रक्रिया / Communication: Meaning, Nature and Process, मौखिक एवं अमौखिक संचार / Verbal and Non-verbal Communication, संकेत विज्ञान एवं अर्थ / Semiotics and Meaning, प्रभावी संचार / Effective Communication, संचार की बाधाएँ / Barriers to Communication, कक्षा संचार / Classroom Communication, जनसंचार माध्यम: प्रकार एवं विकास / Mass Media: Types and Evolution, जनसंचार एवं समाज / Mass Media and Society, डिजिटल एवं नव माध्यम / Digital and New Media
5. Paper - 1 | Unit - 5 | Mathematical Reasoning and Aptitude: Series (Number and Letter Series) (Numerical Relations and Reasoning), कूटलेखन-कूटवाचन / Coding-Decoding, संख्या पद्धति एवं सरलीकरण / Number System and Simplification, प्रतिशतता / Percentage, Ratio and Proportion (Ratios), साधारण एवं चक्रवृद्धि ब्याज / Simple and Compound Interest, चाल, समय एवं दूरी / Speed, Time and Distance, Powers and Exponents (Surds and Indices), लाभ, हानि एवं बट्टा / Profit, Loss and Discount, औसत / Averages, संबंध, दिशा एवं क्रम / Relationships, Directions and Ranking, Directions (Direction Test), Analytical Reasoning (Counting Figures Reasoning), Verbal Analogy (Word Based Analogy), Divisibility Rules, व्यवस्था, पहेलियाँ, घड़ी एवं कैलेंडर / Arrangements, Puzzles, Clock and Calendar, Miscellaneous, समय एवं कार्य / Time and Work, बीजगणित एवं आयु / Algebra and Ages, अनुपात, समानुपात, साझेदारी एवं मिश्रण / Ratio, Proportion, Partnership and Mixtures, क्षेत्रमिति एवं ज्यामिति / Mensuration and Geometry, क्रमचय, संचय एवं प्रायिकता / Permutation, Combination and Probability, श्रेणी / Series
6. Paper - 1 | Unit - 6 | Logical Reasoning: Syllogisms, Non Verbal Reasoning (Spatial Aptitude) (Spatial Reasoning) (Visual Reasoning), Deductive and Inductive Reasoning (Logical Deduction and Induction) (Prepositional Reasoning), Venn Diagram, School Of Thoughts, Western Logic, युक्ति की संरचना / Structure of Arguments, पद, परिभाषा एवं भाषा के उपयोग / Terms, Definitions and Uses of Language, निरुपाधिक प्रतिज्ञप्तियाँ / Categorical Propositions, निरुपाधिक न्यायवाक्य / Categorical Syllogism, वेन आरेख / Venn Diagrams, निगमन, आगमन एवं सादृश्यता / Deduction, Induction and Analogy, तर्कदोष / Fallacies, भारतीय तर्कशास्त्र: प्रमाण / Indian Logic: Pramanas, अनुमान एवं व्याप्ति / Anumana and Vyapti, हेत्वाभास / Hetvabhasa
7. Paper - 1 | Unit - 7 | Data Interpretation: आँकड़ा निर्वचन: तालिका / Data Interpretation: Tables, आँकड़े एवं आलेखीय निरूपण / Data and Graphical Representation
8. Paper - 1 | Unit - 8 | Information and Communication Technology: ऑफिस अनुप्रयोग / Office Applications, Cyber Threats and Malware Attacks, Role of Internet and Web Services, Electronic Data Interchange and E-Commerce, Internet Fundamentals, Web Design & Development, Web Publishing & Hosting, Emerging Technologies, Terms & Abbreviations, Artificial Intelligence, Society, Law & Ethics, Keyboard Shortcuts, Website, Browser & Services, कंप्यूटर की मूल बातें और हार्डवेयर / Computer Fundamentals and Hardware, मेमोरी, भंडारण और डेटा निरूपण / Memory, Storage and Data Representation, कंप्यूटर सॉफ्टवेयर / Computer Software, मल्टीमीडिया और फ़ाइल प्रारूप / Multimedia and File Formats, कंप्यूटर नेटवर्क / Computer Networks, इंटरनेट और वर्ल्ड वाइड वेब / Internet and World Wide Web, ई-मेल और ऑनलाइन संचार / Email and Online Communication, साइबर सुरक्षा / Cyber Security, डिजिटल नैतिकता, बौद्धिक संपदा और समाज / Digital Ethics, IPR and Society, क्लाउड और वितरित कंप्यूटिंग / Cloud and Distributed Computing, उभरती प्रौद्योगिकियाँ / Emerging Technologies, शिक्षा और शासन में ICT / ICT in Education and Governance
9. Paper - 1 | Unit - 9 | People Development and Environment: Ecosystem, Biomes & Environmental Issues, विकास और पर्यावरण / Development and Environment, वायु प्रदूषण / Air Pollution, जल प्रदूषण और उपचार / Water Pollution and Treatment, प्राकृतिक संसाधन: वन, जल और मृदा / Natural Resources – Forests, Water and Soil, Noise Pollution and Waste Management, Natural Resources, Energy & Disaster Management, अंतर्राष्ट्रीय पर्यावरण समझौते / International Environmental Agreements, पारितंत्र और जैव विविधता / Ecosystems and Biodiversity, मानव और पर्यावरण की अंतःक्रिया / Human and Environment Interaction, ऊर्जा संसाधन / Energy Resources, ध्वनि प्रदूषण / Noise Pollution, अपशिष्ट प्रबंधन / Waste Management, पर्यावरणीय स्वास्थ्य और विषविज्ञान / Environmental Health and Toxicology, जलवायु परिवर्तन और वैश्विक पर्यावरणीय समस्याएँ / Climate Change and Global Environmental Issues, प्राकृतिक प्रकोप और आपदा प्रबंधन / Natural Hazards and Disaster Management, भारतीय पर्यावरण कानून और नीतियाँ / Indian Environmental Laws and Policies
10. Paper - 1 | Unit - 10 | Higher Education System: प्राचीन भारत में शिक्षा / Education in Ancient India, Jainism & Buddhism, प्राचीन भारत के उच्च शिक्षा केंद्र / Ancient Centres of Higher Learning, Pre-Independence Commissions, Post-Independence Policy, Higher Education Structure & Accreditation, Universities & Learning Programmes, Types of Education & NEP 2020, औपनिवेशिक काल की शिक्षा नीतियाँ और आयोग / Colonial Education Policies and Commissions, औपनिवेशिक कॉलेज, विश्वविद्यालय व सुधारक / Colonial Colleges, Universities and Reformers, स्वतंत्र भारत में शिक्षा आयोग और नीतियाँ / Education Commissions and Policies after Independence, राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 / National Education Policy 2020, उच्च शिक्षा संस्थानों के प्रकार / Types of Higher Education Institutions, अधिगम कार्यक्रम और अकादमिक क्रेडिट / Learning Programmes and Academic Credits, व्यावसायिक, तकनीकी और कौशल आधारित शिक्षा / Professional, Technical and Skill-Based Education, मूल्य शिक्षा और पर्यावरण शिक्षा / Value Education and Environmental Education, शासन, प्रशासन और वित्तपोषण / Governance, Administration and Financing, उच्च शिक्षा का नियमन, प्रत्यायन और रैंकिंग / Regulation, Accreditation and Ranking
11. Live Classes: NTA UGC NET 2025 Live Class
12. Paper 2 | Unit 1 | Educational Studies: भारतीय दर्शन की विचारधाराएँ / Indian Schools of Philosophy, पाश्चात्य दर्शन की विचारधाराएँ / Western Schools of Philosophy, शिक्षा के समाजशास्त्रीय उपागम / Sociological Approaches to Education, भारतीय शिक्षाशास्त्री / Indian Educational Thinkers, संविधान में निहित राष्ट्रीय मूल्य / National Values in the Constitution, स्वतंत्रता-पूर्व भारत में शिक्षा / Education in Pre-Independence India, आधुनिक शैक्षिक विचारधाराएँ / Modern Educational Philosophies, व्यवहारवादी अधिगम सिद्धांत / Behaviourist Theories of Learning, चर एवं परिकल्पना / Variables and Hypotheses, सहसंबंध एवं प्रतिगमन / Correlation and Regression, अनुमानात्मक सांख्यिकी एवं परिकल्पना परीक्षण / Inferential Statistics and Hypothesis Testing, समष्टि एवं प्रतिचयन / Population and Sampling, संज्ञानात्मक अधिगम सिद्धांत / Cognitive Theories of Learning, शिक्षा एवं संस्कृति / Education and Culture, पाश्चात्य शिक्षाशास्त्री / Western Educational Thinkers, सामाजिक आंदोलन / Social Movements, निर्देशन / Guidance, स्वतंत्र भारत के शिक्षा आयोग / Education Commissions of Independent India
13. Paper 2 | Unit 2 | History, Politics and Economics of Education: शैक्षिक नीति एवं नियोजन की प्रक्रिया / Educational Policy and Planning Process, शिक्षा का अर्थशास्त्र / Economics of Education, राजनीति एवं शिक्षा / Politics and Education, संस्थाएँ एवं अभिकरण / Agencies and Institutions, शैक्षिक वित्त एवं बजट / Educational Finance and Budgeting
14. Paper 2 | Unit 3 | Learner and Learning Process: वृद्धि एवं विकास / Growth and Development, बुद्धि / Intelligence, परामर्श / Counselling, सामाजिक अधिगम एवं सामाजिक संज्ञान / Social Learning and Social Cognition, अंतरण उपागम / Transactional Approaches
15. Paper 2 | Unit 4 | Teacher Education: ज्ञान आधार एवं चिंतनशील शिक्षण / Knowledge Base and Reflective Teaching, सेवाकालीन अध्यापक शिक्षा / In-service Teacher Education, शिक्षण व्यवसाय एवं व्यावसायिकता / Teaching Profession and Professionalism
16. Paper 2 | Unit 5 | Curriculum Studies: पाठ्यचर्या अभिकल्प के मॉडल / Models of Curriculum Design, पाठ्यचर्या परिवर्तन एवं अनुसंधान / Curriculum Change and Research, पाठ्यचर्या की अवधारणा एवं सिद्धांत / Concept and Principles of Curriculum, पाठ्यचर्या नियोजन के आधार / Foundations of Curriculum Planning, पाठ्यचर्या विकास के मॉडल / Models of Curriculum Development, पाठ्यचर्या विकास: रणनीतियाँ एवं प्रक्रिया / Curriculum Development: Strategies and Process, पाठ्यचर्या मूल्यांकन / Curriculum Evaluation, पाठ्यचर्या संव्यवहार / Curriculum Transaction, नियोजन एवं प्रबंधन तकनीकें / Planning and Management Techniques, शिक्षा नीतियाँ एवं संवैधानिक प्रावधान / Education Policies and Constitutional Provisions, स्वरूप, प्रकार एवं पाठ्यचर्या / Nature, Types and Curriculum, शिक्षा दर्शन के आधार / Foundations of Educational Philosophy, अधिगम: स्वरूप, कारक एवं अभिप्रेरणा / Learning: Nature, Factors and Motivation, संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ एवं संज्ञानात्मक विकास / Cognitive Processes and Cognitive Development, व्यक्तित्व / Personality, पाठ्यचर्या और व्यक्तिगत शिक्षण योजना / Curriculum and Individualized Instruction, मानसिक स्वास्थ्य एवं समायोजन / Mental Health and Adjustment, परीक्षण एवं अंक व्याख्या / Tests and Score Interpretation, अध्यापक शिक्षा के मॉडल / Models of Teacher Education, शिक्षणशास्त्र एवं शिक्षणशास्त्रीय विश्लेषण / Pedagogy and Pedagogical Analysis, शिक्षण का संगठन: शिक्षण के स्तर / Organising Teaching: Levels of Teaching, अभिक्रमित अनुदेशन / Programmed Instruction, बौद्धिक, विकासात्मक और अधिगम आवश्यकताएँ / Intellectual, Developmental and Learning Needs, शारीरिक और संवेदी आवश्यकताएँ / Physical and Sensory Needs, शिक्षा एवं सामाजिक परिवर्तन / Education and Social Change, अनुसंधान के प्रकार एवं उपागम / Types and Approaches of Research, अनुसंधान समस्या, प्रस्ताव एवं प्रतिवेदन / Research Problem, Proposal and Report, ऐतिहासिक एवं वर्णनात्मक अनुसंधान / Historical and Descriptive Research, अनुसंधान उपकरण एवं तकनीकें / Research Tools and Techniques
17. Paper 2 | Unit 6 | Research in Education: शैक्षिक अनुसंधान एवं वैज्ञानिक विधि / Educational Research and Scientific Method, गुणात्मक आँकड़ा विश्लेषण / Qualitative Data Analysis, गुणात्मक एवं मिश्रित-विधि अभिकल्प / Qualitative and Mixed-method Designs, प्रयोगात्मक अनुसंधान / Experimental Research, वर्णनात्मक आँकड़ा विश्लेषण / Descriptive Data Analysis
18. Paper 2 | Unit 7 | Pedagogy, Andragogy and Assessment: प्रौढ़शिक्षा (एंड्रागॉजी) / Andragogy, आकलन: अर्थ, परिप्रेक्ष्य एवं प्रकार / Assessment: Meaning, Perspectives and Types, उद्देश्य, परिणाम एवं अधिगम के क्षेत्र / Objectives, Outcomes and Domains of Learning, शिक्षणशास्त्र में आकलन एवं प्रतिपुष्टि / Assessment and Feedback in Pedagogy, अधिगम सिद्धांतों के अनुदेशनात्मक निहितार्थ / Instructional Implications of Learning Theories
19. Paper 2 | Unit 8 | Technology in/ for Education: शैक्षिक प्रौद्योगिकी: एक अनुशासन / Educational Technology as a Discipline, अनुदेशन अभिकल्प / Instructional Design, शिक्षा में कंप्यूटर एवं ई-अधिगम / Computers in Education and E-learning, ई-अधिगम की उभरती प्रवृत्तियाँ / Emerging Trends in E-learning, मूल्यांकन, प्रशासन एवं अनुसंधान में ICT / ICT in Evaluation, Administration and Research
20. Paper 2 | Unit 9 | Educational Management, Administration and Leadership: नेतृत्व के मॉडल / Models of Leadership, शिक्षा में गुणवत्ता / Quality in Education, अवधारणा, सिद्धांत एवं कार्य / Concept, Principles and Functions, नेतृत्व के आधार एवं शैलियाँ / Foundations and Styles of Leadership, प्रबंधन एवं प्रशासन के उपागम / Approaches to Management and Administration, संगठनात्मक व्यवहार / Organisational Behaviour, नेतृत्व के उपागम / Approaches to Leadership, गुणवत्ता आश्वासन अभिकरण / Quality Assurance Agencies, परिवर्तन प्रबंधन एवं गुणवत्ता की लागत / Change Management and Cost of Quality
21. Paper 2 | Unit 10 | Inclusive Education: बाधाएँ, सुगमकारक, नैतिकता और अनुसंधान / Barriers, Facilitators, Ethics and Research, अंतरराष्ट्रीय समावेशन और अधिकार / International Inclusion and Rights, समावेशन का दर्शन और विकास / Philosophy and Evolution of Inclusion, राष्ट्रीय नीतियाँ और दिव्यांगता कानून / National Policies and Disability Laws, विविध और वंचित शिक्षार्थी / Diverse and Disadvantaged Learners, पहचान और शैक्षिक आकलन / Identification and Educational Assessment, समावेशी विद्यालय और सहयोगी सेवाएँ / Inclusive Schools and Support Services, अक्षमता की अवधारणा और वर्गीकरण / Disability Concepts and Classification, सहायक और अनुकूली प्रौद्योगिकी / Assistive and Adaptive Technology